辽海版四年级下册音乐第5单元 快乐时光 《演唱 拍手，拍手》优秀教学设计

辽海版四年级下册音乐第5单元 快乐时光 《演唱 拍手，拍手》优秀教学设计

教学难点： 0 Χ Χ Χ | Χ Χ | Χ ΧΧ | Χ Χ | Χ 0║

0 ΧΧ | Χ. Χ| Χ 0 Χ 0 | Χ - | Χ 0║

拍手节奏 ΧΧ Χ |

教学过程：

一、组织教学

1.引导学生“整齐、文明、有序”地进入教室，养成良好、文明的学风和学习习惯。

2.师生歌声问好，建立和谐、平等、愉悦的音乐课氛围。

二、新课导入

1.请大家观看一则公益广告。 （播放公益广告片《文明的掌声》） 　　

说说片中出现了哪些场景？你有什么感受？

2.什么样的掌声才是文明的掌声呢？

引导学生回答：每当我们高兴的时候，大家一起拍手；每当朋友得到了荣誉，大家一起拍手；每当看完精彩的表演，大家一起拍手。掌声表示我们高兴的心情，以及对朋友的祝贺和敬意。

　大家一起来击掌：师领拍 X X X ︱ X X?X︱, 学生一起拍击节奏，对各位领导的到来表示热烈欢迎。　　引出歌曲《拍手拍手》

三、学唱歌曲《拍手拍手》 　　

听歌曲范唱，分析歌曲特点

2.再次聆听歌曲范唱，并让学生配上拍手的掌声。

拍出一个特别的节奏来表示掌声。

师：从歌曲的演唱形式来分析，歌曲分几部分？再次聆听歌曲范唱。

随歌曲在间奏处拍手，节奏是 XX x ︱

5.分析并学唱歌曲第一部分旋律

a.聆听教师范唱第一乐段旋律

设问：这部分的旋律有什么规律？四个乐句中有没有基本相同的乐句或节奏型？

b.模唱旋律

c.生随师钢琴伴奏，轻声学唱歌词

d.巩固歌词演唱