辽海版音乐四年级下册第5单元 快乐时光 《演唱 拍手，拍手》优质课教案

辽海版音乐四年级下册第5单元 快乐时光 《演唱 拍手，拍手》优质课教案

教学重难点：重音记号和弱起小节的演唱。 　　

教具准备：多媒体设备、电子琴、打击乐器等 　　

教学过程： 　　

导入新课 　　

师生用音乐问好 　　

话题导入： 　　

师：同学们，上课之前，老师先给你们播放一个小视频，大家仔细看。

师：大家看的很认真，谁能说一说在生活中什么时候会出现掌声呢？

引导学生回答：当别人获奖时，我们要用掌声表示祝贺：运动员在奋力拼搏时，我们以掌声为他们加油；观看精彩的节目和演讲，我们要报以热烈的掌声表示感谢和敬意。 　　

师：刚才这几位同学回答得非常好。现在我们就用文明的掌声对刚才几位同学的精彩回答表示鼓励。 　　大家一起来击掌：师领拍 X X X ︱ X X??X︱, 学生一起拍击节奏 　　

学唱歌曲《拍手拍手》 　　

听歌曲录音，分析歌曲特点

师：今天我们来学习一首跟掌声有关的歌曲《拍手拍手》，首先请大家听歌曲范唱。（播放该歌曲范唱） 　　

师：这首歌曲的节奏和音乐情绪是怎么样的？ 　 　　

师：他回答得对不对？（对）让我们再次用掌声来鼓励一下。　

师：同学们真聪明！下面，我们一起来学唱歌曲。 　　

2、读歌词　　

师：我们先来读第一段歌词。　　

师：谁还能再来读读第二段？　　 　　

师：再来读读第三段歌词。　　

3、学习音乐知识：重音记号 　　

师：在歌曲中，大家一定看到一个特别的记号，这是什么记号呢？ 　　

生：重音记号 　　

师：它有什么作用呢？请大家比较一下，老师两次唱的有什么不一样？ 　　　

生：第二次唱的音要重一些，强一点。