四年级下册第4单元 水乡美 《聆听 渔舟唱晚》优秀教案

四年级下册第4单元 水乡美 《聆听 渔舟唱晚》优秀教案

二、教学重、难点：

1. 教学重点：通过欣赏乐曲《渔舟唱晚》，了解古筝、高胡的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。发展学生形象思维的能力和表达能力。

2. 教学难点：对《渔舟唱晚》音乐的分析和感受，采用教师引导学习的方法解决。体验我国民族乐器──古筝丰富的音乐表现力。

三、教学准备：

古筝、竹笛、长笛等乐器及多媒体。

四、教学过程：

1、导入：听赏乐曲《渔舟唱晚》，感受乐曲表达的情绪和意境。并听辨乐曲所用的主奏乐器。从而认识和了解我国民族乐器──古筝和高胡。

2、古筝介绍：

古筝：是我国古老弹拨乐器之一，两千多年前流行于当时秦国(今陕西一带), 因此称它为古筝。古筝既能独奏又能演奏多声部。音色轻柔典雅、华丽委婉，有“东方钢琴”的美誉。古筝形状近似于长箱形，中间稍微突起,筝柱可以自由移动,按五声音阶排列，目前，最常用规格为21弦。

3、高胡介绍：

高胡：是高音拉弦乐器，高音二胡的简称。音色清澈、明亮，易于演奏富有装饰性的旋律。其制作构造、演奏技巧及演奏符号等，均与二胡基本相同，与二胡最大的区别就是琴筒较细。高胡与粤剧有密切联系，曾作为粤剧伴奏的主奏乐器，因此也常被称为“粤胡”。

4、作者简介：

娄树华(1907—1952)　筝演奏家。河北玉田人。1935、1936年随中国音乐旅行团赴欧洲各国介绍中国筝艺术。同年录制《天下大同》、《关雎》等筝独奏曲唱片。

娄树华多年从事筝的教学工作，曾改变筝曲的传统工尺谱记谱方法，以便于演奏。《渔舟唱晚》创作于1938年——1939年之际。

5、乐曲赏析：

《渔舟唱晚》是著名古筝演奏家娄树华于20世纪30年代以古筝曲《归去来》的片段为素材改编而成。此曲借用唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穹彭蠡（l í）之滨”前四字作为标题。

乐曲以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载而归的欢乐情景，富有诗情画意的表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。

《渔舟唱晚》表现江南水乡傍晚的美景和渔民充满乐趣的捕鱼生活。

全曲共分三个乐段，乐曲的前半部分(第一段)，乐句与乐句基本上是上下对答的结构；乐曲的后半部分(第二、三段)，运用递升、递降的旋律变化，表现了百舟竞归的热烈情景。

下面请我们一起来欣赏第一乐段的音频！边听边感受这段旋律抒发了怎样的情怀？

（1）欣赏乐曲《渔舟唱晚》第一乐段音频。

第一段慢板，是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。展示了优美的湖光晚景，抒发了作者内心感受和对景色的赞赏。

和城市的喧闹相比，好像来到了世外桃源，使我们仿佛看到了夕阳西下黄昏来临，美丽的湖面上渔舟缓缓移动、渔民轻声歌唱满载而归的情景。

接下来我们继续欣赏乐曲第二段的音频！请同学们用表情术语，来描述一下这段旋律的情绪是怎样的？

(2)欣赏乐曲《渔舟唱晚》第二乐段音频。