四年级下册第3单元 希望的田野 《演唱 田野的脚印》优秀教案

四年级下册第3单元 希望的田野 《演唱 田野的脚印》优秀教案

【教学重点】用自然的声音演唱歌曲。

【教学难点】唱好上、下滑音。

【教学过程】

导学案：课前预习音阶

练习柯达伊手势。

查阅什么是上滑音和下滑音

一组织教学，师生为好。发声练习。

二导入新课。同学们都知道一年有四个季节，那么请你来描述一下这四个季节的景色吧。看谁的语言最美。、

三 学唱歌曲

1 初听歌曲。说说歌曲里描写了四季的什么景色。

2 看谱听歌曲。哪一个地方能表现这首歌曲的特点。（上、下滑音）指导学生掌握这两处的唱法。

3 视唱曲谱。学生展示结合手势唱准升4。用比较的方法，教师示范两个有无升号的乐句，以便学生更好的区别，更好的表现歌曲风格。

4 有感情的朗读歌词并填词演唱。

5. 利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

四 为歌曲编创表演

1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。

2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。

3. 分组展示他们创编的动作。

4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。

6. 反馈：请同学之间相互评价，取长补短。

五 总结本节课的收获

1. 更深的了解了四季不同的特点。

2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季景色美》。

六 总结。

反思：1.通过本课的学习，学生对聆听作品的理解较好，并知道了什么是协奏曲。但由于乐曲都较长，学习的兴趣不是特别浓厚，因此还应灵活教学方法，提高学生的欣赏水平。