辽海版四年级下册第3单元 希望的田野 《聆听 在希望的田野上》优秀教案设计

辽海版四年级下册第3单元 希望的田野 《聆听 在希望的田野上》优秀教案设计

【教学难点】：音乐欣赏的再创造

教

学

过

程 一、导入：同学们,你最喜欢四季中的哪一个季节,为什么?

教师通过展示课件把一幅幅美丽的画面展现在学生面前,激起学生的学习兴趣,并要求学生说出每一幅画面所表示的季节名称。

二 欣赏歌曲

1、同学们都有自己喜欢的季节,猜猜看,老师最喜欢的季节是哪一个?

2、 教师播放歌曲《在希望的田野上》,老师最喜欢的季节就在这首歌曲中。

3、播放歌曲《在希望的田野上》,

提出问题(1)这首歌曲表达了怎样的情绪?你能说说我喜欢它的理由是什么吗?

(2)你能说出多少描绘秋景、对秋的感受及与之相关的社会活动？

（3）这首歌曲的演唱形式是什么？

4、随琴哼唱歌曲的主题部分。

5、要求学生把自己欣赏到的秋天的景象,用文学、美术等形式描绘下来。

6、教师提议:举行班级朗诵会,以小组为单位选聘名朗诵能手,参加班级的朗诵比赛。师生互评(选出优秀小组和个人)

三、课堂小结:

师:通过本课的学习,相信同学们对秋一定有了新的认识,能把你的认识说说吗?同学们说的很好,一首热烈蓬勃的歌曲,引出了同学们对生活的热爱,和美景的向往,我们不但要善于体会美景,更应该在生活中体会这一切美好的来之不易,担当起主人的责任,改造生活、保护环境。

教学反思 乐曲欣赏的教学目标是乐曲意境的感悟，旋律的熟悉，演奏乐器音色的了解，学生通过听乐曲的第一乐段选择合适的图，让学生在完全放松的氛围中熟悉乐曲旋律，为后面的学习做好铺垫，在完整欣赏乐曲时设计了让学生选择哼唱、展开想象、用演奏动作表现这样的活动让学生进入音乐的学习，学生活动的自主性得到发挥。