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四年级下册第3单元 希望的田野 《聆听 在希望的田野上》优秀教案
??? 教学难点:音乐欣赏的再创造
??? 教学方法:以情景教学法为主,穿插启发式、实践创作等教学方法。
??? 教具准备:录音机、歌曲录音带、《秋的喁语》录音带、多媒体课件
??? 教学内容
??? 在希望的田野上
??? 同学们,你最喜欢四季中的哪一个季节,为什么?
??? 1.教师通过展示课件把一幅幅美丽的画面展现在学生面前,激起学生的学习兴趣,并要求学生说出每一幅画面所表示的季节名称。
??? 2.同学们都有自己喜欢的季节,猜猜看,老师最喜欢的季节是哪一个?
??? 3.教师播放歌曲《在希望的田野上》,老师最喜欢的季节就在这首歌曲中。
??? 4.播放歌曲《在希望的田野上》,提出问题 (1)这首歌曲表达了怎样的情绪?你能说说我喜欢它的理由是什么吗?(2)你能说出多少描绘秋景、对秋的感受及与之相关的社会活动的主题目词?
??? 5.播放歌曲《在希望的田野上》,提出问题要求学生把自己欣赏到的秋天的景象,用文学、美术等形式描绘下来。
??? 6.教师提议:举行班级朗诵会,以小组为单位选聘名朗诵能手,参加班级的朗诵比赛。
??? 1.学生回答老师提出的问题。
??? 2.学生通过观看生动的课件,回答老师提出的问题。
??? 3.学生争相回答老师喜欢的季节。
??? 4.学生进行欣赏,探讨老师最喜欢的季节。
??? 5.复听歌曲,学生分组讨论老师提出的问题。
??? 6.学生进行音乐欣赏再创作,并把作品在全班展示。
??? 7.学生以小组为单位活动,选出本组的朗诵能手,参加班级朗诵比赛。
??? 教学设计:
??? 一、教学过程:
??? 组织教学(师生问好)
??? 二、导入:
??? 师:同学们都知道一年中有春、夏、秋、冬四个季节,在这四个季节中你最喜欢哪个季节呢?为什么?
??? 引导学生回答: