辽海版四年级下册音乐第2单元 月夜之音 《聆听 彩云追月》优秀教学设计

辽海版四年级下册音乐第2单元 月夜之音 《聆听 彩云追月》优秀教学设计

教 具：电脑、钢琴。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、律动进教室。

随着《彩云追月》的音乐律动进教室 听第一遍。

师生问好

2、发声练习。

柯达伊手势法练习音阶 限于五声调式。

引入民族五声调式

其实，民族五声调式非常富有我们本民族特点，悠扬而韵味十足，就好象我们刚才进教室的时候听到的那首曲子。

谁还能回忆起刚才那首曲子给了你什么样的感受

二、了解背景，感知音乐。

1、再听曲子猜乐器。

这么美妙的音乐，想不想再听一遍。不过，老师可有个小小的要求， 大家在听的时候能不能听出是什么样的民族乐器在演奏

同学随着音乐想像着你猜到的乐器演奏起来好不好

总结笛子、二胡、琵琶

三、探索发现，学习新知。

1、熟悉主题音乐。

看书哼唱主旋律

同学们你们知道刚才欣赏的音乐叫什么吗根据你听到的旋律到我们音乐书上面 ，找一找怎么样

学生找到后哼一哼

2、课件板书词曲作者及曲名。

3、请一个会弹古筝的同学到讲台上弹奏主题几个同学用小乐器伴奏。

4、配上歌词试试看。

你觉得歌儿是唱给谁听到啊词中的“你”应该指谁呢