辽海版四年级下册音乐第1单元 绿色季节 《演唱 春晓》优秀教学设计

辽海版四年级下册音乐第1单元 绿色季节 《演唱 春晓》优秀教学设计

通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。

知识与技能目标：

学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。

教学重点、难点:

1、八分休止符的运用

2、附点节奏的演唱

教学过程:

一、组织教学,师生问好

二、导入

师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。

1、播放舞蹈视频《春天在哪里》。

2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?

三、古诗文化

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧！

2 师播放古诗视频。

四、学唱歌曲

师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?

1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

2、老师设置问题：这首歌曲描写了春天的景物，你们说说描写了春天什么样的景物呢?（再次聆听歌曲）

学生自由回答。

老师归纳总结：在音乐中我们听到了小鸟的叫声、风雨声，还看到了落花，好像给我们展示了春天雨前、雨中、雨后三幅画面。

3、老师设置问题：歌曲的速度是快的还是慢的?它表达了一种什么样的情绪?（再次聆听歌曲）

学生自由回答。

老师归纳总结：歌曲的速度是比较欢快的，优美、抒情的的旋律好像是在歌颂春天、赞美春天。

4、教师范唱。