四年级下册第8单元 戏曲乐园（二） 《聆听 手拉风箱呼呼响》优秀教案

四年级下册第8单元 戏曲乐园（二） 《聆听 手拉风箱呼呼响》优秀教案

2、配上简单的动作唱湖南花鼓戏《手拉风箱呼呼响》。

3、通过欣赏，使学生了解传统戏曲文化，丰富学生的情感体验，培

养良好的审美情趣，弘扬民族精神。

教学重点：了解湖南花鼓戏，能用长沙方言唱湖南花鼓戏《手拉风箱呼呼响》。

教学难点：配上简单的动作唱湖南花鼓戏《手拉风箱呼呼响》。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、听音乐进教室，感受花鼓戏的氛围。

2、师生问好。

二、了解背景，感知音乐

1、了解花鼓戏的特点。

师：老师这里有两段戏曲，你们听听，哪一段是花鼓戏？你是从哪些方面听出来的？比如说：语言，旋律，还是其他方面。

师：对，同学们观察的很仔细。花鼓戏是以长沙官话为舞台语言，主要曲调来源于民间小调，大多是反映人民劳动、男女爱情和家庭矛盾，与当地人的生活关系非常密切。今天我们一起来了解花鼓戏。花鼓戏分为湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、安徽花鼓戏等等，我们今天着重讲的是湖南的花鼓戏。

2、介绍湖南花鼓戏

湖南花鼓戏又分为长沙花鼓、常德花鼓、岳阳花鼓、衡阳花鼓等等。但长沙花鼓戏是湖南花鼓戏中影响较大的一种，有几出花鼓戏已经唱遍大江南北，如：《补锅》、《刘海砍樵》、《打通罗》、《张先生逃学钱》，它以优美的旋律，有特色的腔调，吸引了一大批观众。

3、了解《手拉风箱呼呼响》的故事情节

师：刚才我们听到的那段花鼓戏是花鼓戏中最经典的剧目之一《补锅》。为了让你们更加了解湖南花鼓戏，我们再来欣赏一遍视频，欣赏完后，请你们回答一个问题：听的这段唱段出现了哪些角色？

师：唱段中有一句是这样唱的，“女婿来补锅，瞒了丈母娘”他为什么要瞒这丈母娘呢？下面我们一起来听听这个故事。

生产队的养猪能手刘大娘，希望女儿找一个有文化、有技术、职业好、贡献大的小伙子做女婿，但女儿兰英却瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘和女儿的看法不一样，认为补锅是“屋檐脚下蹲，一脸墨黑尽灰尘”的职业，没有什么出息。有一天，刘大娘失手打破了煮潲的大铁锅，着急之中拿了饭锅当潲锅，只好叫女儿去请补锅的师傅来补锅。兰英与男友李小聪商定计策，要趁这个机会来启发和教育妈妈，在他们勇敢、机智的串说下，终于改变刘大娘对李小聪的看法。

4、欣赏歌曲

三、探索发现，学习新知

1、师：花鼓戏都是以一些生活中的小故事创作而成的，旋律明快、活波，表演夸张且幽默，所以吸引了广大花鼓戏爱好者。戏迷们看得入迷的时候，都是情不自禁的跟着演员们摇头晃脑地轻声的哼唱，就像老师这样。（老师示范，用“当”哼唱）。

师：要求学生跟着音乐摇头晃脑地轻声的用“当”哼唱。

2、读歌词