四年级下册音乐第7单元 海峡情 《演唱 一只鸟仔》精品课教案

四年级下册音乐第7单元 海峡情 《演唱 一只鸟仔》精品课教案

二、引导学生用亲切、跳跃的声音演唱《一只鸟仔》。感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。

三、通过唱歌、即兴创编、表演等音乐实践活动来让学生体 验、发现、创造、表现音乐的美。

教学重点：学唱《一只鸟仔》，正确把握歌曲风格进行演唱。

教学难点：感受台湾民歌浓郁的地方色彩和诙谐的风格。

教学用具：多媒体课件、钢琴、白板、歌篇。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、师生问好。（音阶旋律上行、下行）

2、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。（师生随音乐做动作）

3、同学们做得真不错。刚才我们律动的歌曲是哪个地方的民谣？ 它和别的地方的歌曲在旋律上有什么不同的地方？（学生回答）

二、了解背景，感知音乐：

1、同学们，你们比较熟悉的鸟有哪些?并学着叫一叫。

2、练习歌曲基本节奏。

（1）? x? x? |? x x? x x? |? x o?? x x? |? x o? o? ||

叽 叽│ 喳喳? 喳喳 │ 叽o? 叽叽? │喳

（2）? x? x? |? x x? x x? |? x?0??? x x? |? x o? o? ||

布 谷 │ 布谷 布谷 │ 布?? 谷布? │ 谷0 0 ||

（3）? x? x? |? x x? x x? |? x o?? x x? |? x o? o? ||

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请同学们选择自己喜欢的鸟叫声来按节奏练。创设情境，以律动及歌曲中的主要节奏来展开教学，激发学生的学习兴趣，通过百鸟齐鸣的游戏让学生进行练习，从而解决歌曲学唱中的节奏问题。

三、探索发现，学习新知：

1、导入：今天我们再来学习一首台湾的民歌，也是与小鸟有关的。（点击课件出示课题——《一只鸟仔》）

2、请学生聆听范唱，说说带给你什么感受？

3、出示歌片，找出和前面练习相同的节奏，在教师指导下按照节奏读歌词。