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辽海版五年级上册音乐第七单元 鱼水情深 《1. 聆听 军民团结一家亲》优秀教学设计
1、学生听《G大调小步舞曲》音乐轻轻走进教室，坐好后，并随音乐轻声哼唱，随音乐自由表现。?
2、欣赏舒伯特的《军队进行曲》?
?思考并交流：?
A??教师：这段音乐与我们刚才进入教室时听到的音乐相比，给你的感受一样吗？有什么不同？?
（学生听后回答：第一首听起来感觉象舞曲一样舒缓轻盈；第二首速度比第一首快，节奏感强，雄壮有力，精神饱满。）?
B?教师：第二段音乐使你想到了什么？?
（学生回答：……）?
教师总结：刚才我们欣赏的是由奥地利作曲家舒伯特创作的进行曲《军队进行曲》。?
[设计意图：上课的第一个环节就是根据学生的年龄特征，采用以听为主的律动参与，创设情境，激发了学生的兴趣，使学生积极参与音乐体验。通过对比欣赏两首不同风格乐曲，使学生在感受、体验中初步感受进行曲的基本特点，为创造性地欣赏进行曲做了良好的铺垫。]?
二、聆听——聆听感知?情感体验?
欣赏《欢迎进行曲》?
1、?整体初步聆听?
初步聆听感受作品的情绪、风格特点，学生各抒己见。?
2、?复听作品?
教师提出要求：请同学们考虑这首乐曲是由什么乐队演奏的？你都听到了哪些乐器的音色？?
学生：小号、大号、长号、圆号、单簧管等。?
教师总结：《欢迎进行曲》是一首由管乐队演奏的乐曲。?
3、?介绍管乐队?
管乐队也可称为军乐队，由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成。?
教师给学生展示这些乐器的图片，重点认识单簧管和小号，并欣赏他们的音色。?
4、?分段欣赏?
?引子：?
教师：这段音乐给你怎样的感受？?
学生：热烈庄重、高兴、激动?
教师：请同学们随老师哼唱旋律。?