辽海版五年级上册音乐第三单元 长城放歌 《3. 演唱 长城放鸽》优秀教学设计

辽海版五年级上册音乐第三单元 长城放歌 《3. 演唱 长城放鸽》优秀教学设计

2、通过学唱歌曲《长城放鸽》，注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。

3、通过学唱歌曲《长城放鸽》，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情.

教学重点：感受歌曲情绪及所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情.

教学难点：唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。

教 具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师生问好，发声练习

2、上节课布置了六个作业，请学生查找有关长城的资料，请个别学生讲讲自己查找资料的过程，如何利用网络查找资料。再请个别学生说说自己查找到的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。

二、了解背景，感知旋律。

1、课件导入，揭示课题：

2、感受音乐：

（1）教师范唱，提问：歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？

（2）感受音乐。

复习上节课学习的歌曲，对比两首长城歌曲的风格特点有什么不同。

教师播放课件《长城放鸽》，让学生初步感受歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么样？谁能说说你听完这首歌曲后的感受是怎么样的？（教师引导学生说出对歌曲的感受：抒情、自豪、豪迈等）

三、探索发现，学习新知。

1、学习曲谱：

六年级的学生应该具有自主学习歌谱的能力，可以以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。教师最后进行总结，对歌曲中的难点进行练习，如升记号处进行练习：#5和#2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵活处理。

2、学习读词：

学生完整读词。

3、演唱歌曲：

（1）听唱法填词。

（2）听范唱，学生默唱。

（3）用不同的形式演唱歌曲。