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辽海版五年级下册第6单元 OK夏令营 《聆听 我们去爬山》优秀教案设计
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、律动进教室
2、师生问好
欣赏
1.?聆听《我们去爬山》着重一个“动”字，用身体去感受和表现作品的内容。
2.?朗读歌词，通过歌词更好地理解作品所表达的内容和意境。?
3.?演唱谱例②，感受二声部合唱的演唱效果。
?学习歌曲?
1、欣赏歌曲，并随音乐哼唱歌曲旋律?
2、学唱歌曲，注意歌曲所表现的场景?
3、鼓励同学们把参加夏令营的体会和故事讲给同学们听。?
4、指导学生区别、掌握歌曲第二部分，后四小节第一段和第三段歌词对应曲调的不同。?
下课