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辽海版音乐五年级下册第4单元 黄土歌谣 《聆听 对花》优质课教案
2、能力目标:通过对民乐合奏《对花》的欣赏,体验器乐演奏的独特魅力和丰富的表现力。
3、情感目标:增强学生民族文化意识的认同感和自豪感。
教学重点:了解对花这一陕北民歌的形式。
教学难点:听辨音乐。
教 具: 钢琴、多媒体、打击乐器等。
教学过程:
一、创设情景,导入新课。
1、听《对花》进教室。
2、师生问好。
二、了解背景,感知旋律。
1导言。揭示主题
2.了解对花这一陕北民歌的形式。
3、了解作者顾冠仁的生平。
4、节奏练习:
4/4??x.?x x?x x?x x︱?x.?x x?x x?x x︱?x - -?x x?︱x - - -?‖
三、探索发现,学习新知。
1、哼唱民歌《对花》,以便更好地理解作品。
2、初次聆听民乐合奏曲,学生反馈“对花”这一民歌表演形式的特点及作者生平。
3、教师小结:对花是流行于河北、陕西和东北地区的民间小调。以对歌的形式从正月唱到十二月,一问一答对唱花朵。
4、再听,听辨领奏乐器板胡、木琴的特点及音色。
5、出示乐器的图片,进行介绍讲解。
6、用图式表示作品的曲式结构。
四、表现歌曲,实践创造。
讲解各地《对花》这一同一题材的民歌表演形式(东北、安徽等地)内容和特点。
五、小结