辽海版五年级下册第4单元 黄土歌谣 《聆听 对花》优秀教案设计

辽海版五年级下册第4单元 黄土歌谣 《聆听 对花》优秀教案设计

2、能力目标：通过对民乐合奏《对花》的欣赏，体验器乐演奏的独特魅力和丰富的表现力。

3、情感目标：增强学生民族文化意识的认同感和自豪感。

教学重点：了解对花这一陕北民歌的形式。

教学难点：听辨音乐。

教 具： 钢琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听《对花》进教室。

2、师生问好。

二、了解背景，感知旋律。

1导言。揭示主题

2.了解对花这一陕北民歌的形式。

3、了解作者顾冠仁的生平。

4、节奏练习：

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三、探索发现，学习新知。

1、哼唱民歌《对花》，以便更好地理解作品。

2、初次聆听民乐合奏曲，学生反馈“对花”这一民歌表演形式的特点及作者生平。

3、教师小结：对花是流行于河北、陕西和东北地区的民间小调。以对歌的形式从正月唱到十二月，一问一答对唱花朵。

4、再听，听辨领奏乐器板胡、木琴的特点及音色。

5、出示乐器的图片，进行介绍讲解。

6、用图式表示作品的曲式结构。

四、表现歌曲，实践创造。

讲解各地《对花》这一同一题材的民歌表演形式（东北、安徽等地）内容和特点。

五、小结