五年级下册第3单元 难忘的足迹 《聆听 欢欣的日子》优秀教案

五年级下册第3单元 难忘的足迹 《聆听 欢欣的日子》优秀教案

重点：感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品风格。?

难点?：

听辨板胡、管子音色；?

2、熟记并表现对答主题旋律。 教学准备

多媒体 教学设计

导入：

生模仿师拍节奏对答。

?（×·×?××??××?×）（××?×）

（你最喜欢什么课？我最喜欢××课；现在上的什么课？现在上的音乐课。什么课？音乐课。什么课？音乐课。）?

这种对答形式不仅在说话时使用，音乐中也经常出现，请听音乐片段。

今天老师给大家带来了一首完整的音乐作品。?

二、新课教学：?

1、《欢欣的日子》总体情绪感受?完整播放《欢欣的日子》，学生边听边上黑板写出自己想了解的问题关键词?（曲名、作者、背景、创作时间、速度、演奏形式、情绪、旋律、乐器等等．?[设计意图：指导并培养学生发现问题、提出问题的能力，积累欣赏的方法。

2、逐一解决学生提出的问题。?重点解决背景资料。（播放电视剧《老农民》中土改片段。）?

三、分段欣赏?

1、欣赏作品第一主题?

（1）欣赏作品的第一主题，感受音乐的特点、谈谈作品带来怎样的感觉；?

（2）复听第一主题，听辨是什么乐器演奏的（板胡）；?

（3）欣赏视频和图片，找出二胡和板胡的异同；?

（4）出示板胡旋律谱，边听音乐边在标有节奏的地方拍一拍；

（5）在标有节奏的地方模仿板胡拉一拉；?

（6）欣赏板胡、二胡合奏段落，继续关注板胡；

2、欣赏作品第二主题?

（1）欣赏第二段主题，生听辨演奏的乐器；?

出示管子及演奏姿势图片，欣赏管子独奏，模唱管子旋律，了解管子音色；?