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（二）能力目标：
能够正确运用句型：Sb live/lives in/on… Sb live/lives near/far from… Sb go/goes there by…
（三）情感目标：
培养学生团结协作的精神，培养学生能根据实际情况设计出行路线的能力。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点
1.复习巩固句型：Sb live/lives in/on… Sb live/lives near/far from… Sb go/goes there by…
2.能运用本单元的句型进行交流，并进行一定拓展.
教学难点：
能熟练运用本单元交际用语进行交流
Teaching procedures 教学过程
Before class:
Game1: Do a puzzle (复习单词)
Game2：Magic eyes (复习词组)
（复习导入环节，利用两个游戏Do a puzzle(复习单词) ，Magic eyes（复习词组）。
Step1 Warm up
Brain storm
Can you say more transportation.
Think and say
I go to… by…
I take … to…
Because…
（利用图片，看图说话，引导学生根据地点的不同合理选择交通工具，有利于锻炼学生的语言表达能力和语言组织能力。）
Step2 Reading time
Read the text《Yang Xu’s family》
True or false (Underline the sentences)
Checkout the answers
Let’s say! (Retell the text) （小组合作问答，复习和灵活运用本单元重点句型和重点词汇，并为学习绘本作铺垫。）
Step3 Read and find读课文圈出文中的交通工具
1.Try to read 通过学过的单词尝试读并学习新的交通工具单词