辽海版六年级上册第一单元 校园情思 《2. 亲爱的老师，您在想什么》优秀教案设计

辽海版六年级上册第一单元 校园情思 《2. 亲爱的老师，您在想什么》优秀教案设计

2、能力目标：能够随着伴奏哼唱歌曲的旋律。

3、情感目标：使学生更加热爱老师、尊重老师。

教学重点：能够随着伴奏哼唱歌曲的旋律。

教学难点：能够随着伴奏哼唱歌曲的旋律。

教具准备：

教学过程：

创设情景，导入新课。

1、课前预习歌曲的创作背景。

2、了解齐唱和合唱的声乐演唱形式。

3、收集有关教师节歌颂老师的诗歌或歌曲。

由复习歌曲《长大后我就成了你》导入新课。

了解背景，感知音乐。

1、先听范唱《亲爱的老师,您在想什么》。

2、说说歌词中描写了什么画面。

3、大声朗读歌词，认真体会歌词的含义。

4、复听歌曲，再次认真体会歌曲中所表达的意思。

5、随着范唱轻声哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。

6、说一说老师是怎样为了我们操劳的。

7、对学生的答案给予肯定，激发学生的积极参与性。

探索发现，学习新知。

配乐读歌词。

师：谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词。

师：谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词。（“啊”部分齐读）

师：第当我们谈起老师，总是那样令人激动，是吗？那让我们一起来回忆一下，其实在我们身边，就不乏那样优秀的好老师，让我们一起回忆，一起分享，你与老师之间的感人故事。

师：你们想对老师说什么？