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辽海版六年级上册音乐第一单元 校园情思 《1. 聆听 长大后我就成了你》优秀教学设计
教学重点：引导学生自然而又有感情的演唱歌曲，感受作品所表达的情感；
教学难点：培养学生在艺术实践中理解老师这一职业的神圣及对老师的热爱。
教学用具：电子琴、多媒体
教学过程：
组织教学：师生问好
激情导入：同学你们有梦想吗？老师小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师今天我终于站上了这个讲台，也希望同学们能实现自己的愿望，今天我们就来学习这首,《长大后，我就成了你》。
新授课：
播放歌曲《《长大后我就成了你》》
提问：.歌曲的演唱顺序是怎样的？
（2）再次聆听歌曲
提问：.歌曲表达了怎样的感情？
.音乐又是如何表现这种感情的？
教师补充回答
教师范唱，学生跟着哼唱。
提问：分析音乐共有几段，不同段落的情绪有何不同
A+B+再现B+结束句
同桌为组，找出书上的音乐记号
巩固提高： 老师是太阳底下最光辉的职业，不仅交给我们知识还教我们成长，同学们还会唱那些能表达你对老师的爱的歌曲呢？老师给们两分钟时间，同学们可以分组准备一下，可以独唱，可以小组唱。
课堂小结：这节课，我们欣赏了对老师的赞歌，在教师节之际，也献上我们深深的祝福，老师，您辛苦了！我们爱您！
齐唱歌曲《每当我走过老师窗前》在歌声中结束课堂。