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辽海版六年级上册音乐第四单元 美丽的南疆 《3. 演唱 唱着歌儿去放羊》优秀教学设计
1、师生以音乐形式问好。
2、听音乐片段，跳一跳并说一说具有哪些民族的特色。
3、发声训练。用“LU”来演唱歌曲《天路》。
二、体验情景，学习新课，视听结合
1、播放课件。从风影、人们的衣、食、住、行，到建筑物，商业等来介绍广东。
2、初听乐曲《赛龙夺锦》，初步感受广东音乐。
3、复听乐曲。带着问题欣赏，边听边思考问题，感受五月端午赛龙舟的热烈场面。
4、在听乐曲。学生随着音乐的节拍动起来，仿佛教师就是江边，课桌就是龙舟，在音乐声中“赛龙舟”。
5、节奏练习。学生通过布谷鸟的叫声解决难点节奏型。
6、初听歌曲。学生带着老师提出的问题仔细的聆听歌曲。
7、复听歌曲。学生利用身边的打击乐器（三角铁、碰钟、响板……）来加入到放羊的行列，并找出曲谱中最小的音符。
8、学习歌词。生有感情地朗读歌词。
9、教师范唱。学生再一次感受歌曲旋律。学生哼唱歌曲。
10、学唱曲谱。随琴轻声填唱歌词。
三、歌曲处理。
1.歌曲应该用什么样的情绪来演唱？
2.歌曲中出现倚音和衬词有什么作用？
3.在你的脑海中产生了一幅怎样的画面？
四、拓展延伸
1、用老师给出的节奏创编旋律。
学生小组合作，发挥想象力自由创编。
2、欣赏歌曲《步步高》。在欢快的歌曲声中，学生不由自主地唱起来，跳起来。
五、课堂小结
今天我们大家感受到了南疆的湖光山色、华夏的古老文明。了解了广东民歌的特点。我们的祖国地大物博，56个民族56枝花，每个民族都蕴藏着丰富、神秘的历史与文化，希望同学们在今后的学习中会收集到更多的民族文化，探索出更多的秘密。
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