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辽海版六年级上册音乐第二单元 爱我中华 《2. 红旗飘飘》优秀教学设计
发声练习（摇篮曲）
二、合作探究
1. 教材简析：《红旗飘飘》是一首男生独唱歌曲，降e大调。歌词语言亲切，充满激情；歌曲切分节奏的连续进行，显得明快而富于动感，旋律起伏跌宕，富有时代气息，表达了人们对五星红旗的挚爱深情，对家国的眷恋之情。
导课：教师通过谈话的方式导入新课。
首次聆听，教师放录音。
再次聆听，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的意境。
教师再放录音，学生随音乐轻声哼唱。
教师弹琴，学生随琴演唱。（2——3遍）
齐唱歌曲《红旗飘飘》
男女生分组演唱，比较哪组唱的好。
找同学单独演唱，及时纠正不足之处并给于鼓励。
9再放录音，让学生随音乐创编简单的舞蹈动作，教师给于适当的指导。
加入打击乐器练习。
情感体验
通过聆听《红旗飘飘》体会在祖国大家庭中各组兄弟姐妹相亲相爱，和睦相处，共同建设着伟大富庶的祖国，为我们国家日益富强而新村自豪。进而增强爱我中华的强烈热情，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
学生发声练习（注意要用正确的发声方法）
学生听：熟悉歌曲旋律。体会歌曲意境。
学生随音乐轻声哼唱。
齐唱歌曲
学生随音乐创编简单的舞蹈动作。
加入打击乐器。
通过本节课教学，培养学生热爱祖国的思想感情。
板书设计：
聆听《红旗飘飘》
《红旗飘飘》是一首男生独唱歌曲，降e大调。歌词语言亲切，充满激情；歌曲切分节奏的连续进行，显得明快而富于动感，旋律起伏跌宕，富有时代气息，表达了人们对五星红旗的挚爱深情，对家国的眷恋之情。