辽海版六年级下册音乐第7单元 母校，再见 《演唱 送别》优秀教学设计

辽海版六年级下册音乐第7单元 母校，再见 《演唱 送别》优秀教学设计

教学重点：感受歌曲的意境和准确表达歌曲的情绪；二声部合唱的初步演唱。

教具：多媒体课件，电子琴等

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室(播放歌曲《送别》)

2、师生问好

二、聆听导入，叙校园生活

师：同学们，六年的小学校园时光很快就要过去了，你们是否珍惜我们在一起的点点滴滴，是否珍惜呢们的美好时光呢?下面老师请你们听一首歌曲。听得过程中要思考这样的问题：这首歌给你怎样的感觉？简述歌曲所唱 的内容。播放歌曲《送别》

师生交流，激发情感。引导学生谈除各自的感受。

影视播放，再感歌曲的意境

这首歌曲是一部老电影---《城南旧事》的插曲，简单介绍电影《城南旧事》

半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，一切都让英子感到新奇，为之着迷。惠安馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的奶妈宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。 50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退。

简介词曲作者

李叔同是作词、作曲的大家，他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。国内第一个用五线谱作曲的是他。也是国内最早从事乐歌创作取得丰硕成果的人。是西方乐理传入中国的第一人，还是“学堂乐歌”的最早推动者之一。《送别》曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》《送别》一词写的是人间的离别之情，述的是人间美好之缘，构筑的却是人生的天问风景。从歌词的字里行间，我们也感悟到人间事事本无常的道理。花开花落，生死无常，何况离别呢！在这首清词的丽句中，蕴藏着禅意，是一幅生动感人的画面。

三、学唱歌曲

1、教师播放歌曲，学生再次感受歌曲意境。

2、随音乐有感情的读词。

3、

（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”（师弹琴）

?（2）学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”

? （3）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。

A、注意用自然、舒展的发声方式演唱。

B、注意斛字的读音hu。

C、切分音,长音的演唱及休止符的停顿

D、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。