六年级下册第5单元 风情美洲 《演唱 拉库卡拉查》优秀教案

六年级下册第5单元 风情美洲 《演唱 拉库卡拉查》优秀教案

能够用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》。

让学生通过参与音乐审美体验综合 活动，初步了解墨西哥音乐风情和节奏特点，增强音乐表现力。

教学重点:

学唱歌曲并了解歌曲的结构，表现歌曲的情绪。

教学难点：

区别歌曲第一部分两个乐句的不同结尾句的音准和节奏。

基本掌握歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。

教具:电子琴、课件等

教学过程：

创设情境，组织教学

学生伴随《拉库卡拉查》的歌曲音乐进入教室。

师生问好（歌唱式）

师：同学们你们好！生:老师你好老师你好。

师： 我们大家一起唱歌，生：啦啦啦啦啦啦啦啦。

采用教唱的方法，快速教会学生长问好歌，学生初步学唱歌曲的主旋律。

观赏感受，设问导入

观看歌舞片段，感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛。

提问：这是哪个州的舞蹈？（拉丁美洲）

同学们接着看仔细听音乐是什么风格---热烈、热情，舞步节奏---轻快。

学唱歌曲

1、初听歌曲 师：让我们一起来欣赏一首墨西哥的民间歌曲，听听各种描写怎样的场景。（跳舞、狂欢，人们在广场上载歌载舞等）

师:在歌曲中，你听到有趣的歌词吗？——拉库卡拉查

2、重点乐句突破

认知“拉库卡拉查”的语义。本意：蟑螂，现作为墨西哥一种民间舞蹈名称，一种舞蹈，一种音乐。

“拉库卡拉查”的由来。因为墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。