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辽海版音乐六年级下册第5单元 风情美洲 《聆听 日出》优质课教案
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二、导入：
观看乐器图片，听辨音色，揭示管弦乐。
三、新课教学：
（一）初听乐曲，感受歌曲的情绪。
（二）乐曲介绍
1、1921-1931年创作完成。1931年11月22日在芝加哥冬季运动会上首演。
这是一部着重于景色描写的组曲，包括五个乐章。第一乐章《日出》，小小行板
第二乐章《赤色沙漠》第三乐章《羊肠小道》第四乐章《日落》
第五乐章《暴雨》
2.复听乐曲，分段解析。
乐曲分为三部分。第一部分，由13个变奏组成，依次是长笛，短笛、双簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、法国号、小号、长号、打击乐器演奏。
3.师：先来听听歌曲的旋律，感受一下它给你带来什么样的感觉？
这首歌曲旋律轻松活泼，富有动感，充满童真；是一首极富时代感的少年儿童歌曲。歌曲为大调式，采用了领唱与合唱的演唱形式。在旋律上做了卡农式的演唱处理；特别是在和声方面有多个地方进行了离调处理，使歌曲的旋律以五声调式音阶的排列方式从低到高逐渐向上推进，直到离调效果的出现；给人以清闲和富有朝气之感，好似小草渐渐在成长，小花枝枝在绽放。
4.再听。
师：演唱顺序是什么？4、简介台湾校园民谣：
师：台湾校园民谣出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自已的歌”的热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为校园民谣。
5.旋律学唱
6.添加歌词
7.再听歌曲，体会乐器的演奏效果。
8.观看图片，让学生了解管弦乐队的座次。
（三）表现音乐
1、聆听歌曲回答问题
师：说说以上三段主题音乐分别描绘了怎样的情境？