六年级下册第5单元 风情美洲 《聆听 日出》优秀教案

六年级下册第5单元 风情美洲 《聆听 日出》优秀教案

教学重点与难点

教学重点：聆听音乐时想象音乐所表现的情景，感受、体验乐曲的音乐艺术美，能正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。?

教学准备与手段多媒体?

板书设计?????师出示日出短片，请生猜猜它是我国哪个风景名胜区？?

（设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“日出”）?

教学过程

一、猜猜看导入：

师出示日出风光短片，请生说出日出的美景？

（设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“日出”）

二、新课教学：

1、播放歌曲，了解日出的美景。

2、师：用纯音乐如何来描绘九寨风光，今天，就让我们我们一起来欣赏《日出》

3、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《日出》创作的电影音乐。该影片于?1995?年?5?月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。后由作者根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。全曲分五个乐章…）…

3、欣赏《日出》提问：

(1)音乐描绘了怎样的场景？请学生根据其所听到的音乐选择画面，追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知，引导学生在音乐要素方面进行分析。

?(2)再次聆听《瀑布与溪流》音乐，教师在欣赏过程中给予适当点拨。

3、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》

(1)幻灯出示莫奈的“日出”，联系巴金的散文“海上日出”，请学生谈谈日出印象。

(2)思考该给这幅画配置怎样的音乐

(3)聆听《大峡谷组曲》选曲《日出》

(4)思考:乐曲可分为几部分??（三部分外加引子与尾声）

教学反思

小结，这节课我们一起走进四川，走进美国，一起领略了那里的大自然神奇的景观，以后有机会我们一定要到实地去切身的感受一下那里的神奇和美丽。伴着音乐下课