辽海版音乐六年级下册第2单元 动人的故事 《聆听 梁山伯与祝英台》优质课教案

辽海版音乐六年级下册第2单元 动人的故事 《聆听 梁山伯与祝英台》优质课教案

2、在感受音乐和参与音乐的实践活动中，进一步认识西洋乐器及表现音乐的方式；在感悟一样作品思想感情的同时，提升学生的音乐表现力。

3、在音乐的听、唱、表演等活动中，培养学生的创作、表演能力。

教学重点：分段欣赏全曲并演唱歌曲《化蝶》

教学难点：音乐作品曲式结构的掌握。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师生问好，发声练习

2、听《大中国》音乐进教室，感受音乐情绪。

二、了解背景，感知音乐。

（一）作品简介

1．请同学们按组别把自己课前收集到的有关《梁祝》的资料上台与大家进行分享。

分小组介绍。

谁来讲讲你所知道的《梁祝》的故事。

讲述故事。

知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故事所深深撼动，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱。这个故事在民间流传已有一千多年，在中国可谓家喻户晓，被誉为东方的《罗密欧与朱丽叶》。从古至今，由于无数人被它的凄美爱情所感染，人们更使用不同的形式来传颂这个故事。比如京剧、吕剧、越剧昆曲、苏州弹词等等。而今天我们所欣赏的是以小提琴协奏曲的形式所表演的《梁山伯与祝英台》。

师提问：那什么是协奏曲呢？只有小提琴演奏的演奏形式叫什么？

三、探索发现，学习新知。

2．展示课件

（1）协奏曲的概念。（是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后，协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。）

（2）乐曲的创作背景。

（设计意图：通过对比提问的形式，初步了解作品的表现形式，以及协奏曲的概念，为深入欣赏作品做准备。）

（二）欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

1．引子

聆听音乐，并思考，在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？