辽海版六年级下册《音乐广场》优秀教案设计

辽海版六年级下册《音乐广场》优秀教案设计

5 3 4 2 3 1 2 7 │ 1 - - - ‖

ma me mi mo mu.

聆听一段音乐《蓝色多瑙河》

说出你对该音乐的感受

二、新课教学

1、观看视频管弦音乐！

2、管弦音简介：管弦乐是随着16，17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式;莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。19世纪到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作曲家与优秀作品相继出现。3、管弦乐基本编制：

大规模的器乐演奏团体，称为管弦乐团。近代的管弦乐团又称交响乐团，或交响管弦乐管弦乐。管弦乐团。管弦乐团由下列四组器乐构成。

4、民族乐器简介：民族乐器即中国的独特乐器。现一般流行有笛、二胡、琵琶、丝竹、胡琴、筝、箫、鼓等，是代表着中华音乐文化的传统乐器。

5、西洋乐器简介：西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器。常用的西洋乐器有:木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。木管乐器起源很早，是乐器家族中音色最为丰富的一族， 常被用来表现大自然和乡村生活的情景;铜管乐器的音色特点是雄壮、 辉煌、热烈;弦乐器的共同特征是柔美、动听;键盘乐器的特点是其宽广的音域和可以同时发出多个乐音的能力;打击乐器主要用于渲染乐曲气氛。

6、配乐朗读（利用配乐朗诵的形式让学生参与欣赏和表演帮助学生体验作品意境）

7、唱一唱歌曲的主题谱例

8、了解掌握保持音的唱法，体会对部分乐思或歌词的强调，加重语气的作用，尤其要让学生不要将保持音唱成重音，在速度、力度、情绪、情感等音乐要素方面，

9、欣赏其它作曲家谱曲的管弦乐曲，感受其音乐风格特征拓宽学生的音乐视野

10、谈一谈自己欣赏后的感受

11、创编表演：

用打击乐器—三角铁、双向筒为歌曲伴奏，注意强弱规律。

学生随音乐轻松愉快的走出教室

小结

今天我们学习了民族乐器和西洋乐器，民族的就是世界的，希望同学们能够喜欢音乐，把我们的民族音乐传承下去。

学生随音乐轻松愉快的走出教室

板书设计：

音乐广场

发声练习

1、 1 = D — G 4/4