二年级下册第一单元 到郊外去 《编创 开火车》优秀教案

二年级下册第一单元 到郊外去 《编创 开火车》优秀教案

四.借助已有经验，让学生尝试模仿火车启动，拉汽笛的声音。

五.体验音乐游戏的乐趣。

教学过程:

一.?导入活动

1.请出音乐小精灵，带孩子们练习上下音阶。?春天来了，音乐小精灵带我们去旅游，开启我们的春之旅。

2.第一站我们要去什么地方呢？出示天安门图片。这是什么地方？我们要去北京玩儿，怎么去呢？出示火车玩具，快看这是什么车开来了？学生回答:火车。问火车是什么样子的？学生回答:长长的有很多节车厢。老师问，火车怎么开？它会发出什么声音？出示图片和音频。

3.?让学生进行尝试模仿火车启动拉汽笛的声音。

二.熟悉和感受音乐

1.你们坐过火车吗？那就让我们跟着音乐小精灵一起，踏上火车之旅吧。

2.同学们坐稳火车开动了。让我们听着音乐出发吧！

3.让学生倾听音乐，初步感受乐曲旋律和节奏。

三.理解音乐

1.问学生刚才歌曲里听到了火车的响声，是什么呢？学生回答:咔嚓咔嚓。

2.声势创编小游戏

老师:当火车发出咔嚓咔嚓的声音时，我们可以用什么动作表示呢？拍手拍腿等等，老师引导学生按节奏练习。

老师:这次我们跟着音乐做小火车的动作吧，注意在唱到咔嚓咔嚓时，用拍手的方式伴奏哦。

四.表现音乐

1.韵律创编

老师:我们可以用什么动作来表示开火车呢？展示动作，用双手在胸前绕圈儿，也可以双手握拳，在身体两侧模仿火车车轮的样子画圈。

第二站音乐小精灵要带领同学们去动物园，我们刚刚学了开火车，下面让老师当车头其他同学一个跟着一个在车头后面坐车厢，随着音乐一起往前开。

火车站到了，同学们下车吧。

2.合作表演

动物园里好多小动物，同学们玩的开心吗？那下面让我们邀请我们的动物小朋友一起坐火车去旅行吧。那我们下一站的目的地。对，就是上海迪士尼乐园。?同学们想不想去玩？

老师:哎呀，又来了那么多好朋友，我们的火车怎么才能变得长长的呢？动作说明:让同学们按顺时针方向坐在椅子上，用手搭到前一位同学的肩膀，随音乐左右摇摆。放音乐进行表演。

教师:我们今天玩的开不开心？今天我们的旅程就要结束了，让我们一起把我们的动物小朋友送回动物园吧。现在我们一起向后转，在你前面的朋友是谁呢？这次我们跟新朋友再来玩一玩，开火车的游戏吧!