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鲁教五四学制版三年级下册第三单元 音乐中的故事 《唱歌 共产儿童团歌 卖报歌》优秀教案设计
1、初听歌曲
播放歌曲。
问生歌曲好听吗？你从歌曲中感受到了什么？（生谈论歌曲的速度情绪内容）
师小结歌曲的速度情绪。
2、节拍感受
师放音乐，生随音乐感受歌曲的节拍和强弱并用自己喜欢的动作表示歌曲的节拍和强弱。
3、找组成音符
师：聂耳叔叔是用了哪几个小音符组成这么好听的旋律呢？
出示课件。（唱一遍歌谱，）（点出12356）
请同学们跟老师一起用柯达伊手势一起来记住这五个音符吧。（师生边唱边做柯达尹手势）
4、找骨干音。
（1）师带领学生再唱歌谱，并让生找一找在这5个音符中哪几个音符出现的次数最多呢？
（2）师生用刚才学过的手势边唱边感受骨干音的位置和作用。（师生边唱边用柯达伊手势表示。）
5、读三段歌词
师：这首歌曲是怎样描写小报童的生活的？（打开电子琴伴奏，师按节奏读第一段歌词）
生按节奏读第二三段歌词，边读边点手心。
6、处理难点节奏
师：小报童是怎样来称赞自己的？（点出节奏 X X X 前八后十六，拍击 读。
让生自信的声音来称赞自己。我是（ ）的小行家。
与其他人一起表扬他。你是（）的小行家。
找出其他这样的节奏，拍读。
8、生按节奏完整读歌词。
9、跟唱歌曲。
师：同学们，如果我们唱着歌卖报会卖得更多对不对？那小报童们让我们随着音乐快乐地唱起来吧。（播放音乐，生跟唱三段。）
10、你觉得哪一句唱不好，纠正解决。(同学帮同学。)