三年级下册音乐第五单元 八音盒 《唱歌 侗家儿童多快乐》精品课教案

三年级下册音乐第五单元 八音盒 《唱歌 侗家儿童多快乐》精品课教案

教学重点:

引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，指导学生用活泼的情绪，真挚的情感演唱这首歌。

教学难点：

和谐地演唱二声部。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、在我国辽阔的土地上，居住着好多的少数民族，尽管语言、服饰、风俗不同，但是都能歌善舞，请同学们看一段视频，猜一猜老师要带同学们去哪个民族做客呢？（视频）

2、你看出是哪个民族了吗？（侗族）是的，我们来到了美丽的侗族，侗族是生活在我们西南地区的一个少数民族，侗族生活在我国湖南、贵州、广西交界处，背山、面水是典型侗族村寨的自然环境。

3、风情体验，拦路对歌 师：不知不觉，我们来到了侗寨门前，让我们一起畅游神奇的侗寨吧。好客的侗族朋友怎么用一根长长的木棍把我们拒之于寨门之外呢？ 侗族有拦路歌的礼俗，和尊贵的客人进行对唱，只有对上了，才能让客人进寨，那我们也入乡随俗，用他们的方式回应他们吧。

先分声部学习节奏，再学唱二声部的旋律。

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吔 啰 吔 啰 吔 啰 吔 啰

（2）带入歌词进行演唱。从节奏和情绪方面辨别高低声部的区别。

（3）将全班学生分成两个声部进行合唱学习，随时指导学生的演唱，注意互相聆听，注意声音要求。

二、学唱新歌，共享快乐

（一）初步感受歌曲

1、聆听《侗家儿童多快乐》。（提问：这首歌曲带给你怎样的心情？）请学生看歌谱，有感情的读歌词。

2、老师范唱。（歌曲有几个乐句？歌曲的演唱形式是什么？）

（二）学唱歌曲

1、学唱1,2乐句和学唱5,6乐句。

2、下面请同学们跟着老师的琴声轻声来唱一唱第一段，唱两遍。

3、还有没有感觉唱得不够准确的地方呢？通过对比方法，解决难点“休止符”。

默默的在心里喝彩，在心里唱出“嘿”。跟伴奏演唱。

4、带歌词跟教师伴奏演唱第二段。强调下滑音的作用。