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四年级下册第五单元 中国功夫 《音乐实践》优秀教案
C类学生跟唱主旋律配合好教学活动。
二、目标：学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲，模仿简单的节奏，并尝试创作。
三、情感目标：体验小鼓手的自豪情绪，并能以自身的方式来表现这种情绪。
四、教学重点难点：
1.学唱歌曲《我是小鼓手》
2.练习节奏，为歌曲伴奏.
五、教学准备：手鼓，打击乐，多媒体，电子琴。
六、教学课时安排：三课时。
第一课时
导入新课：
播放音乐，同学们听听这首歌曲是用什么演奏的？引出鼓，谁愿意当小鼓手呀？
我们今天来学习《谁是小鼓手》这首歌曲
教学过程：
教唱歌曲《我是小鼓手》（在唱歌的时候注意欢快，专情的演唱。感受速度的快慢、节奏的强弱）。
用打击乐器为歌曲伴奏。
游戏：《我是小鼓手》学生围成圈，用鼓来做游戏，音乐停在哪，学生接唱歌曲《我是小鼓手》。
播放：《我的小宝贝》学生为歌曲伴奏，然后结束本课内容。
小结：今天同学们都变现的超级棒，老师为你们高兴，你们今天都是优秀的小鼓手哦。
作业布置：
为歌曲伴奏
7、课后学习与思考。