四年级下册第三单元 学戏曲 《欣赏 京调 急急风》优秀教案

四年级下册第三单元 学戏曲 《欣赏 京调 急急风》优秀教案

【学情分析】

京剧历史悠久，但绝大多数学生并不了解，在教学时就要考虑从学生实际出发，最大程度上激发他们认识优秀民族音乐的兴趣。教学方法尽量贴近学生的心理生理认知特点和规律，以学生活动为主展开教学活动，自然合理的引导学生学习。

【教学目标】

1. 通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。

2. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，了解乐曲段落结构，熟悉主题旋律，领会音乐的节奏、旋律、风格、乐器音色等音乐要素在乐曲中的作用。

3．通过活动能够找到乐曲中京剧元素的具体表现方式，简略了解京剧唱腔和京剧的伴奏乐器。

【教学重难点】

1. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。

2.了解主奏乐器及其音色特点，记忆乐曲中的主题旋律，并能随音乐创编动作参与表现。

【教学准备】

电子琴、课件、道具、碟子、勺子等

【评价设计】

1.通过小组合作及课件展示，学生进行尝试，积极发言，完成新课的探究过程，达成学习目标，教师要及时进行表现性评价，评价思维灵活、反应快的良好学习状态。

2.通过课件展示、学生自主交流、完成学习目标，教师要适时进行论述性评价。

3.通过自主练习，学生运用所学音乐知识回答问题，教师要及时给予即时性评价。

【教学过程】

一、听音、缘起——情境导入（5分钟）

1．观看视频，分辨乐曲的体裁。

2．生随音乐体验。

3．师介绍京剧的历史。

【设计意图：教师的表演直接为学生呈现京剧独特的艺术表现形式，通过模仿京剧唱腔及学习简单的动作、技能，调动学生的学习积极性又能直奔主题，体会京剧艺术特色，又能为学生构建情境，为学习做铺垫。】

二、聆听、初探——乐由心生（4分钟）

1.初听音乐带给你的感觉？

2.乐曲的情绪是怎样的？演奏这首乐曲的主奏乐器是什么？

3.生说出音乐感受，并用四字成语概括。