鲁教五四学制版四年级下册第六单元 外国影视音乐 《唱歌 小小少年》优秀教案设计

鲁教五四学制版四年级下册第六单元 外国影视音乐 《唱歌 小小少年》优秀教案设计

1、情感态度价值观：在歌曲演唱中感受欢乐的情绪和歌曲所描绘乐观向上，勇敢面对挫折的少年形象。

2、过程与方法：在演唱歌曲《小小少年》的过程中通过教师示范，聆听范唱等方法理解歌曲刻画的少年形象，并用明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

3、知识与技能：学唱歌曲《小小少年》，掌握弱起小节的演唱方法，唱准附点节奏。

【教学重难点】

1、用饱满的情绪，自然、明亮的声音演唱歌曲《小小少年》。

2、熟练掌握歌曲中的附点节奏，唱准音符时值。

【教学准备】

多媒体课件、电子琴

【教学过程】

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入

1、同学们，今天老师带来一段非常好听的旋律，一起有节奏动一动吧，仔细听这段旋律是由什么演奏的？

【设计意图：用肢体的律动表现节拍，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并为后面的节拍练习奠定节奏。】

2、大家听出来刚才这旋律是由什么演奏的吗？（口哨）

大家的小耳朵真灵，这段旋律欢快的口哨曲就是我们今天要学习的歌曲《小小少年》的主旋律（出示课题），《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲。影片中的主人公是个德国少年，他非常聪明，还很爱唱歌，他的父亲被人诬陷，被判入狱，小主人公和坏人展开了机智勇敢的斗争，最终利用自己的聪明才智拯救了父亲。

【设计意图：播放影片能够帮助学生更加深入地走进主人公的内心，更加深入的了解歌曲，为学唱打下基础。】

三、学习歌曲

1、初识歌曲

我们来认识一下电影中的小少年，想一想歌曲中的少年唱出了怎样的情绪？（播放电影片段）（欢快活泼、优美、乐观向上、朝气蓬勃）

大家听出了少年幸福、开心，也有一点淡淡的忧伤。

2、复听歌曲

（1）听歌曲找节奏

歌曲因它优美明快的旋律得到大家的喜爱，被翻译成多种语言广泛传唱，我们一起来听一听中文版本的《小小少年》。找一找歌曲中使用最多的典型节奏。（板书X.X）

（2）模打节奏附点八分音符