五年级上册第一单元 西部风情 《欣赏 北京喜讯到边寨》优秀教案

五年级上册第一单元 西部风情 《欣赏 北京喜讯到边寨》优秀教案

3.情感目标：通过欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，启发学生体会人们听闻喜讯之后载歌载舞、热闹欢腾的心情。

学情分析：

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

教材分析：

该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。

全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。

教学重点：欣赏《北京喜讯到边寨》，并体会每个乐段的音乐情绪，参与表现音乐。

教学难点 ：欣赏《北京喜讯到边寨》，启发学生分析乐曲的结构。

教学准备：电子琴、多媒体PPT

教学过程 ：

图片导入：

1 教师播放管弦乐合奏的图片，请学生说说什么是管弦乐合奏？管弦乐又包括哪些乐器？

2 学生思考并回答。

3 教师总结：管弦乐队又称交响乐队，以西洋乐器为主的合奏形式。

4图片展示西洋管弦乐包括哪些乐器？

铜管乐器：小号 长号 圆号等

木管乐器：长笛 短笛 单簧管 双簧管等

弦乐器：小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴

打击乐器：定音鼓 三角铁 沙锤 碰铃

二 初次欣赏《北京喜讯到边寨》，体会音乐带来的场景。

1 初听乐曲，学生讨论交流音乐联想到的场景。

2 教师简介作品。

3作品创作背景

《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业于之后乐曲创作的背景进行介绍1976年12月作曲的一首管弦乐曲，“喜讯”指的是1976年党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正。作曲家用苗族、彝族“喜讯”从北京传到西南边寨，各组人民载歌载舞、音乐的风格表现了万众欢腾的情景。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人民喜爱，已经成为音乐会上经常上演的曲目之一。

4作者简介：