五年级上册第五单元 八音盒 《唱歌 真善美的小世界》优秀教案

五年级上册第五单元 八音盒 《唱歌 真善美的小世界》优秀教案

3、初步了解分析曲式结构及简单的作曲方法，激发创作兴趣。

4、感知真善美的小世界，培养学生对美好生活的热爱。

教学重点：

1、能用声音进行情绪的表现。

2、能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

3、进行简单的曲式分析，激发创作兴趣。

教学难点：

准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。

教学过程：

创设情境，激发学习兴趣。

考验听力，善于聆听的小耳朵。

以F调do为参照，听辨re mi re。

【设计意图：1是齐唱部分的结束音；1、3是合唱声部的开始音；3、2、3是高声部的句头音。一举多得，解决合唱音准难点，培养学生内心听觉和用心聆听的习惯，建立稳定的音高概念。】

2、考验唱功，和谐统一的声音，悠长平稳的气息。

（1）借助柯达伊手势唱准1323。

要求唱整齐，队列整齐靠眼睛，声音整齐靠耳朵。唱整齐包括发音的一瞬间整齐还包括音色的整齐即和谐统一。

（2）长音练习，要求声音有推动力，气息平稳悠长。

3、考验定力，相互聆听、相互配合、团结合作、宁心聚力。

教师加入二声部。

简单的四个音符，加上节奏、组合变化就形成优美动听的旋律。激发学生的创作兴趣。

（2）学唱二声部，注意旋律的强弱和流动性。

（3）师生合作、生生合作完成双声部合唱。

A.通过走分岔路口，分析合唱唱准声部的关键。借助柯达伊手势帮助学生唱准进入两声部时的1、3两个音高。

B.提醒学生相互聆听，两个声部的配合，只有齐头并进、相辅相成、团结一心才能唱好，避免演唱时一个声部压过另一个声部的现象。

【设计意图：从单音到旋律再到二声部合唱，依照纵横两条线索，解决学生对音准、和声以及对旋律发展的整体记忆；培养学生的专注力，注重学生内心的体验，通过听音、视唱使学生更好的掌握音准，控制声音，体验和声美，为二声部的演唱打下基础。】