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人教版简谱一年级上册第六单元 迎新春 《欣赏 新春乐》优秀教案设计
学情分析：
一年级学生爱动、爱表演，对过年非常感兴趣，对于身边的民俗也有一定的了解, 所以根据学生已有的认知为出发点，把包饺子，放烟花，敲鼓等节奏律动参与贯穿教学的始终，即抓住了学生的注意力，又符合孩子们善于展示的年龄特点，激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。同时，媒体上新春风俗节目很丰富，让学生回家搜集资料并共享，这能极大地提高学生的学习兴趣，培养了学生自主学习、合作学习的能力。
课时安排：
1课时。
教学目标：
知识目标：能分辨两个情绪不同的音乐主题，并用打节奏、跳律动、通过颜色区分速度等不同的方式表现出来。
能力目标：通过参与不同的活动，培养学生专心聆听音乐的能力，并熟悉民族音乐音调。
情感态度与价值观：在实践活动中，进一步了解关注民俗音乐文化，使学生熟悉热爱祖国的音乐文化。
教学重点：
培养学生专心聆听音乐的习惯，并熟悉民族音乐音调。
教学难点：
能分辨两个情绪不同的音乐主题，并用打节奏、跳律动、通过颜色区分速度不同的方式表现出来。
教学方法：
教师教法：情境法、师生互动法、?律动教学法、多媒体辅助教学法、声势活动教学法。
学生学法：发现学习法、模拟和游戏法、自主交流学习法、实践操作法、创作学习法。
教学准备：
知识拓展：西方小提琴演奏《新春乐》、春节传统民俗的有关资料。
教具器械：课件、彩棒、钹、堂鼓、红色和黄色色块
教学过程：
一、创设情境，兴趣导入—创喜庆氛围，盼红火新春。
(一)律动进教室
【设计意图】让学生在热烈喜庆的情境中唱唱跳跳走进今天的课堂，调动起学生的学习兴趣。
(二) 复习节奏
同学们敲鼓的动作真帅，今天有两个节奏朋友也要参加我们的活动，大家看看它们是谁？
预设：走和玩的节奏，出示节奏：1.:xx| xx‖