人教版简谱音乐一年级上册第三单元　我们都是好朋友 《学乐器三角铁和铃鼓》优质课教案

人教版简谱音乐一年级上册第三单元　我们都是好朋友 《学乐器三角铁和铃鼓》优质课教案

根据《新课标》的要求，我将本课的教学目标分为情感态度目标、知识与技能目标和过程与方法目标。

情感态度目标：学生乐于参与到各种音乐活动中来，体会与他人合作与交流的快乐。

知识与技能目标：能用甜美自然、富有弹性的声音演唱歌曲，感受表现三拍子强弱规律。

过程与方法目标：采用听唱法、合作法、情境法表现歌曲。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：

教学重点是：

1、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。

2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。

教学难点是：

1、对最后一句音准的把握。

2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。

二、学情分析

1、学生年龄特点和认知特点：低年级学生注意力不稳定、不持久；形象思维占优势；好奇、好动、模仿力强。

2、学生已具备的基本知识：聆听歌曲时能作出相应的情绪反应，能用自然的声音演唱歌曲，并能用身体动作表现音乐。

三、教法分析

1、直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学習兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以实践为中心，以技能为手段，以能力为重点，让学生在音乐律动、创编中感知旋律，学习歌曲。

四、学法分析

音乐课程标准中指出，音乐课的教学过程就是音乐艺术的时间过程。因此，我在教学活动中主要通过学生的音乐实践，采用“探究、自主、互动“的学習方法，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

教学过程

以“听号声——学号手——唱号歌——拓展创编”为主线贯穿本课。对于低年级的学生来说，单纯的讲授音乐知识、唱歌技巧很枯燥，不太适合小学生天真烂漫的特点。那么，有效地课堂唱歌教学的策略和方法，也是我一直在不断摸索和研究的问题。在本节课中，我通过了解圆号来创设情境，引导学生学习、感受并掌握三拍子的强弱规律，为后面的歌曲教学做好铺垫。通过学生的课堂活动来看，学生基本掌握了三拍子的强弱规律。

教学课时

1课时

教学用具

钢琴 课件