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一年级上册第三单元 我们都是好朋友 《读童谣找朋友》优秀教案
教学过程
1.导入新课
(1)教师可提问学生:同学们会读童谣《找朋友》吗?请会的同学为大家表演。
(2)教师按教科书所呈现的方式表演童谣,以引起学生的学习兴趣。 2.分组学习
(1)教师带领学生按教科书所呈现的方式,按节奏读童谣。
(2)将学生分组,一个组按节奏读童谣,另一个组跺脚(第一拍起,单数拍跺脚)。
(3)一个组按节奏读童谣,另一个组拍手(注意拍手是从第二拍起,双数拍拍手)。
(4)两个组合作读童谣并用声势参与表演(一个组跺脚,另一个组拍手)。
(5)在此基础上,逐步过渡到学生能同时完成读童谣、跺脚、拍手。 3.合作表演
(1)学生围成一个圆圈,一位同学站在中间。
(2)游戏开始,全体学生拍手、跺脚,中间的同学在圆圈内随节拍边拍手边转圈。
(3)童谣结束,中间的同学站在一名同学对面,两人互换位置。
(4)游戏继续。
4. 编创表演
(1)学生可分组编创其他动作,边读童谣《找朋友》边表演。
(2)学生分组选择小组同学熟悉的童谣,编创动作表演。