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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱一年级上册读童谣找朋友下载详情
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一年级上册第三单元 我们都是好朋友 《读童谣找朋友》优秀教案

教学过程

1.导入新课

(1)教师可提问学生:同学们会读童谣《找朋友》吗?请会的同学为大家表演。

(2)教师按教科书所呈现的方式表演童谣,以引起学生的学习兴趣。 2.分组学习

(1)教师带领学生按教科书所呈现的方式,按节奏读童谣。

(2)将学生分组,一个组按节奏读童谣,另一个组跺脚(第一拍起,单数拍跺脚)。

(3)一个组按节奏读童谣,另一个组拍手(注意拍手是从第二拍起,双数拍拍手)。

(4)两个组合作读童谣并用声势参与表演(一个组跺脚,另一个组拍手)。

(5)在此基础上,逐步过渡到学生能同时完成读童谣、跺脚、拍手。 3.合作表演

(1)学生围成一个圆圈,一位同学站在中间。

(2)游戏开始,全体学生拍手、跺脚,中间的同学在圆圈内随节拍边拍手边转圈。

(3)童谣结束,中间的同学站在一名同学对面,两人互换位置。

(4)游戏继续。

4. 编创表演

(1)学生可分组编创其他动作,边读童谣《找朋友》边表演。

(2)学生分组选择小组同学熟悉的童谣,编创动作表演。

教材