1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
人教版简谱一年级上册第四单元 音乐中的动物 《欣赏 引子与狮王进行曲》优秀教案设计
重难点:
重点:初步掌握聆听音乐的方法,感受作品中的音乐情境,加深对音乐的理解。
难点:学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。
教学准备:
多媒体、电子琴、头饰、图形谱、音乐常识卡片
教学过程:
律动导入(学生扮演小动物模仿动物走路随着欢快的音乐进教室,营造森林的情境,并伴随着《玩具兵进行曲》初步感受进行曲的节奏、速度)
师:今天,老师要带你们去森林才加第一届动物狂欢节,你们开心吗?老师看到大家已经将自己装扮成了可爱的小动物,那么小动物们,让我们排队踏着音乐的节奏,迈着整齐的步伐,随音乐一起出发吧!
听赏引子部分
1.初听,感受音乐的情绪,听辨主奏乐器,师语言引导
师:到达目的地后,小动物们聚在一起玩耍聊天,共同等待着狂欢节的开始。忽然,小动物们都惊慌失措地躲起来了,你们听,森林中欢快的气氛突然变得不一样了,仔细听,森林中的气氛变得怎样了?你听到了哪些乐器的声音?
生:害怕、紧张的气氛 乐器有钢琴、小提琴等
2.揭示音乐为紧张的情绪,并介绍主奏乐器(乐器图片讲解)
3.复听,以画旋律线的方式,带学生共同感受音乐的速度、力度及旋律音高走向的变化
音高:由低到高 力度:由弱到强 速度:渐快
师总结:这段音乐是通过钢琴奏响震音,营造出慌张害怕的气氛,之后弦乐的旋律层层递进,力度逐渐增强,速度增快,旋律也越来越高,从而增加了乐曲的紧张感,最后在一阵急促的钢琴下行旋律中结束。提问:你认为这样急促的下行旋律结束,好像表现了什么样的情景? (通过这一系列的动作,使学生亲身感受音乐,并发挥想象。)
听赏狮王行进部分乐段
1.初听,感受音乐的节奏与速度
师:原来是我们动物狂欢节的主角上场了,刚刚的这段音乐是主角为了吸引大家的注意,特意播放的音乐, 告诉大家,今天的动物狂欢节要开始了!在音乐中,酝酿情绪、提示内容作用的音乐,称它为引子,营造出这么紧张的气氛,看来这个主角可不是一般人物。让我们一起来听听,它是谁?这段音乐更适合行进的速度还是跑动的速度?(边听边带学生随音乐节奏律动感受音乐的速度)提问:①音乐更适合行进的速度还是跑动的速度?
师结合进教室时的音乐《玩具兵进行曲》与狮王行进部分的音乐特点,总结出进行曲的稳定的速度,有节奏感,能随音乐行进等特点。 ②它是谁?都认为它是凶猛庞大的动物,你们的耳朵怎么这么灵?通过什么判断的?(引导学生从音乐的力度、音高上进行判断,旋律低沉、力度很强)沉重有力 (通过这个问题,引导学生知道狮王走路的旋律是沉重有力的声音,从而为模唱这一乐段做铺垫。)③这么沉重有力的步伐,会是谁呢?主角给你们一点提示,听听,这是什么声音?是谁的吼叫声?(让学生根据音乐发挥想象,想象与音乐相关的动物)学生会猜出狮子、豹子、老虎的吼叫声,之后复听,用旋律线画狮子引导。
揭示课题,并师生共同模仿狮王走路
1.师:原来是万兽之王,狮王出场了,今天我们狂欢节的主题就是引子与狮王进行曲。狮王非常的威风。(讨论狮王的特点。)
2.请学生设计动作模仿狮王
3.师生共同随音乐节奏模仿狮王行进
五、模唱行进部分旋律(用图形谱教唱。)