人教版简谱音乐一年级上册我的音乐网页 《选听　火车波尔卡》优质课教案

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四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。

教学重点：

歌词创编

教学难点 ：

整齐地读出三声部节奏

教学准备：

1、司机大盖帽。

2、节奏图片、多媒体光盘。

3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。

教学过程 ：

提问导入，激发兴趣

师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？

（播放火车的录音）

生：是火车。师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看到过火车呢

师： wu是火车的什么声音?？请举手kaca、hong是什么声音？哦，原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,（出示挂图）

师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音，我们用身边的东西来模仿一下。你看，老师可以用报纸模仿kachakacha的声音，还可以用…老师不说了，我要看看谁想的最与众不同！这儿还有一些打击乐器，如果你需要，还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演。

师：哇，这么多的小朋友啊，那么今天这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？

生：想！

师：那我们一起先去火车站买票吧

三、节奏练习并创编

师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票，你能读懂这几张车票吗？

X - | X - |

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师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了，火车很快就要开了，这时候，烈面广播站突然传来这样的声音：欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音又哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？