人教版简谱音乐一年级上册我的音乐网页 《选听　放鞭炮》优质课教案

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情感目标：通过各种活动感受过新年热闹的音乐情景，表现过年的愉快心情。 学 具： 小堂鼓、小镲、小锣、筷子、红绸。

活动设计：

活动一：认识锣、鼓、镲熟悉歌曲中重点节奏。

小堂鼓节奏 师：今天老师为大家带来了一个好伙伴同我们一起上课，你们瞧！ (出示小堂鼓) 生：它的名字叫做“小堂鼓”。

师：请你用嘴巴模仿小堂鼓的声音。 生： 咚?咚 　咚　咚｜咚　０‖

师：（敲击小堂鼓）我们一起找一找现在我们周围的什么声音和小鼓的声音很相似？

生：用准备的筷子敲击课桌来模仿小堂鼓的声音。 a.（师说）敲　起｜小　鼓｜（师生敲）咚?咚　咚　咚｜咚　０‖ b. 感受音的强弱 来?了　一　群｜小　鼓　队　０｜咚?咚　咚　咚｜咚　０‖ 小　鼓　队　它｜走　近　了　０｜咚?咚　咚　咚｜咚　０‖ 小　鼓　队　它｜走　远　了　０｜咚?咚　咚　咚｜咚　０‖ 小　鼓　队　它｜不　见　了　０｜咚?咚　咚　咚｜咚　０‖ （引导学生敲出不同的音量，感受音的强弱）

2.小镲、小锣节奏

师：（出示小镲、小锣）小鼓还有两个形影不离的好朋友，那咱们现在就去认识认识它们吧。 生：敲击小镲、小锣，说出它们的名字，并模仿出它们的声音——“锵”。

小堂鼓、小镲、小锣节奏

师：小堂鼓、小镲和小锣想一起跟大家问个好，小朋友们可要听好啊！ 龙?咚　龙　咚｜　锵　０‖（两位同学来和老师配合）

师：我们也一起来模仿一下它们的声音。（出示课件节奏图片） 敲　起｜锣鼓　镲｜龙?咚　龙　咚｜　锵　０‖

3.歌曲最后一句节奏

师：（出示课件节奏图片） 龙.咚 龙咚 ｜锵0 龙咚| 锵0 锵0 | 锵 0 ‖ 大家还能读出它们吗？师领生读几遍。

4.师：用手势分别表示锣和鼓

生：随手势读出声音。

【设计意图 】：让学生认识乐器的同时通过看、说、敲及看手势模仿声音的方式熟悉歌曲中的重点节奏。】

活动二：呼吸训练

1. 师：我们敲锣打鼓像是要过新年了，过年的时候家家户户都要做好多好吃的。（出示课件，课件内容为饺子、汤圆、美食的图片。） 师：还冒着热气呢，闻一闻，香不香？

2. 生：跟着老师的手势来做闻的动作，进行呼吸练习。 a.慢吸慢呼 b.快吸慢呼。

【设计意图】：将枯燥的呼吸训练巧妙、自然地融入到“闻”香味的过程中，既有情趣，又为演唱歌曲做好了准备】

活动三：发声练习

师：这节课又有好吃的又有好玩的大家高兴吗？ 生：高兴

师：高兴时你会怎么笑？让我们哈哈大笑吧，

（学生作大笑）跟着老师的手势来，哈、哈、哈……”。