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人教版简谱一年级下册第二单元 春天来了 《欣赏 春之歌》优秀教案设计
1、能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐典意境。
2、独方或与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》。
3、指导学生以自己的方式参与音乐表现。
教学过程
情景导入：引导学生说一说春天的景色。
对学生的回答做总结，引出描述春天的歌曲和乐曲更是数不胜数，今天我们就来欣赏一首描述春天的乐曲《春之歌》。
播放钢琴独奏《春之歌》
问:①乐曲的情绪是怎么样的？（庄严的，优美的，欢快的，忧伤的，四选一）②这乐曲是用什么乐器演奏的？（钢琴）
③对学生的回答做总结，讲解或用电子琴演示几种不同情绪的乐曲让学生理解和分辨不同的情绪。
配乐诗朗诵《春天在哪里》，找同学上台配乐朗诵诗歌，对学生的朗诵作出评价，然后全班同学一起朗诵。
聆听管弦乐合奏版《春之歌》，引导学生体会管弦乐合奏与钢琴独奏的不同之处。
提问：管弦乐合奏中你能听出出现了哪几种乐器？（学生回答）
提问：两种不同的演奏方式对比，你更喜欢哪一种？请同学们畅所欲言。
对学生的回答做总结：喜欢哪一种方式都可以，每个人都有自己喜欢的音乐演奏方式。
简单介绍作者门德尔松。
提问：同学们觉得门德尔松创作这首乐曲时的心情是怎样的？（学生回答）
对学生的回答做总结。
观看视频《春之歌》感受音乐，欣赏春天的美景。
总结全课。