人教版简谱二年级上册音乐第五单元　动画城 《读童谣　猫和老鼠》优秀教学设计

人教版简谱二年级上册音乐第五单元　动画城 《读童谣　猫和老鼠》优秀教学设计

节奏练习及打击乐器的配合。

三、教学过程

（一）律动导入

1、教师弹奏钢琴《请来看看我们美丽的村庄》（出示幻灯片）学生排队进入教室

学生站在到自己位置跳舞，看谁跳的最好。

音乐结束。音乐问好，发声练习，音乐坐下。

2、老师：欢迎小朋友们来到动物村庄，刚才一路走来你听到哪些小动物的叫声？

同学：鸡、狗、羊、老虎等。5人

（二）引出课题（在黑板上贴上猫和老鼠的图片）

1、老师；动物村庄的小动物，都喜欢你们，今天啊，就有两位动物朋友来到了我们的教室，想和大家交朋友呢，你们听，他们来了。（教师弹奏《猫和老鼠》边弹边唱）

2、师：听出来了吗？他们是谁？

老师：大家的耳朵真灵，今天咱们就来学习《猫和老鼠》，（贴出来）这是一首非常有趣的童谣，教师指黑板上课题。

（三）趣读童谣

1、学生试读

师：同学们，打开书第几页 先试着自己读一读吧！打开书，多少页（自由读），读完了就用自己的行动告诉老师！

2、单独指读

师：我看出来了，他已经读完了，因为他已经坐好了，（我看大家都已经读完了）谁愿意自己读一读？

3、教师范读（带节奏）

师： 表扬：听你读完，老师也想给大家读一读，咋俩比一比，谁读得好？（面向大家）同学们，你们可都要做小裁判哦！（老师示范读）

4、学生评价朗读：小裁判们。你们觉得我们俩谁读得好？

5、分句教读

老师：那你们想不想像老师这样读的这么棒吗？把书放好 ，看屏幕，老师读一句，你们读一句，看谁读得最好！

指着课件读（分句出示）注意：加强节奏感，

6、打节奏教读（手打节奏一句一句的教）

7、换形式打节奏，教师先示范一句，比如脚踏——学生一起试一次