人教版简谱二年级上册音乐第三单元　劳动最光荣 《欣赏　劳动最光荣》优秀教学设计

人教版简谱二年级上册音乐第三单元　劳动最光荣 《欣赏　劳动最光荣》优秀教学设计

2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会劳动的看乐趣并创编动作。

教学难点：

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，创编属于自己的动作

教具准备：

多媒体、钢琴、PPT、Flash

教学过程：

一、常规教学

二、欣赏

1、导入新课：

师：我们每年都会有很多节日，同学们都知道哪些？（学生踊跃回答）今天我们来新生一周关于劳动节的歌曲。同学们都喜欢看动画片么？下卖弄我们来欣赏一段短片，大家自己看。

（多媒体播放录像）

2、师：等课后老师会把完整的 美术片放给大家看的，通过简短的影片我们对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。

问题一：听完了这首歌曲你们的感受是什么呢？歌曲是什么样的情绪？

问题二：我们再次听歌曲，仔细听歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

3、学生回答(多媒体演示)

小鸟———梳妆 公鸡———唱歌?? 小喜鹊————造新房

小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

?4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？ （小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）

5、同学们回答的太棒了，作为奖励，同学们和老师一起欣赏这群小朋友是怎样表演的？

?6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编动作为这首歌曲伴奏么？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

7、学生进行展示，教师进行评价