人教版简谱二年级上册音乐第二单元　快乐的游戏 《欣赏　舞龙》优秀教学设计

人教版简谱二年级上册音乐第二单元　快乐的游戏 《欣赏　舞龙》优秀教学设计

1．感受《舞龙》欢快、热烈的情绪，培养学生对民族文化的热爱。

2．能准确模仿教师给出的节奏进行表演。

3．学生编创简单的《舞龙》节奏并随音乐表演(打击乐器演奏、动作)。

教学过程

1．导入

（1）播放《龙咚锵》

教师播放《龙咚锵》视频，请学生说一说视频中在过什么节日，出现了哪两种乐器。

2.节奏训练

（1）观看两种乐器的演奏指导视频，然后指导学生正确的称呼两种乐器。

（2）跟随老师读歌谣

刚才唱的《龙咚锵》，是用歌声描绘的过新年的热闹场面，接下来，老师要用童谣的方式来说一说过新年。

①老师示范，学生跟读

②师生一起敲，一起读

③学生自己敲着自己读

3.初听乐曲

（1）同学们，其实过新年还有很多习俗习俗，请同学们说一说。

（提示：有些地方过新年有舞龙表演）

今天就让我们一起来欣赏舞龙。注意听，这首乐曲跟我们之前听的《龙咚锵》（有旋律）和童谣（纯节奏）有什么不同？你都听见了什么乐器。

教师总结：这是一首以锣、鼓、镲等打击乐器为主演奏的乐曲，同时加进了吹奏乐器，为乐曲增加了热烈的气氛。

（2）教师介绍舞龙。

4．编创《舞龙》

(1)师生根据童谣的节奏，合作编创自己的打击乐合奏《舞龙》。

(2)学生演奏师生合作编创的节奏。

注：可分组演奏一种节奏，也可全体一起演奏。用自制的打击乐器演奏：水桶代替大鼓，用鼓棰或手掌敲击；桌子代替小堂鼓，用筷子敲击；铁制铅笔盒或铁盒代替小镲，用小棍敲击；用拍手代替大锣。

5.课后小结