二年级上册音乐第二单元　快乐的游戏 《唱歌　猜谜语》精品课教案

二年级上册音乐第二单元　快乐的游戏 《唱歌　猜谜语》精品课教案

二年级学生,他们好动、好奇、愿意参加各种活动,模仿能力强,能模仿教师简单节奏及声势动作。歌曲《猜谜谣》是一首山东儿歌。我主要采用有节奏的读歌词,让学生能读准节奏;用柯尔文手势帮助学生唱准旋律;用律动帮助学生理解歌词;用合作演唱的形式来让学生认识到合作的力量及重要性。让学生在听、唱、动、演的过程中感受歌曲的欢快情绪。

3重点难点

重点:1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。

2.能用柯尔文手势唱准旋律。

难点:歌曲中相似乐句的演唱。

4教学过程

活动1【导入】猜谜语导入

师:同学们,你们喜欢玩猜谜游戏吗?

生:喜欢

师:好,那我们现在一起猜两个谜语。第一个:小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭蚊忙。低飞雨,高飞晴,气象预报它在行。

生:蜻蜓!

师:答对了。那我们来猜第二个:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常常吐泡泡。

生:螃蟹!

师:太聪明了,答对了,就是螃蟹。那你们发现了吗,这两个谜语都是有关小动物的。今天啊,我们也要学习一首有关猜谜的歌谣,歌中也唱到了一些小动物,现在让我们边听音乐边看书,看看歌里都唱到哪些小动物。﹨

活动2【讲授】歌曲学习

(1)聆听,回答问题:“这首歌里都唱到了哪些小动物?”

(2)随老师有节奏的读歌词,老师一句,学生一句。

(3)老师加入声势动作读歌词,老师一句,学生一句。

(4)学生自己加入声势动作,完整的、有节奏的读歌词。﹨

师:相信大家通过这几遍读歌词,对歌词已经有所熟悉了。现在我们来一起学习一下旋律。

(5)老师范唱唱谱,学生听。

师:旋律好听吗,现在我们就开始学习旋律,为了能让大家唱准旋律,我们要用柯尔文手势来帮助我们。我们先来一起复习一下

复习柯尔文手势并指导

(7)教师将歌曲中难唱的不同音连在一起,与学生一起练习。

(8)学生随教师用柯尔文手势学习旋律,老师一句,学生一句。