人教版简谱二年级下册第一单元　 到郊外去 《欣赏　 火车咔咔咔》优秀教案设计

人教版简谱二年级下册第一单元　 到郊外去 《欣赏　 火车咔咔咔》优秀教案设计

1．律动进入教室。

2、欣赏百首名曲

一、导入部分

二、欣赏乐曲

1、a主题

2、b主题

3、乐器

三、表现乐曲

四、课堂小结

同学们咱们今天欣赏百首名曲的曲目是《瑶族舞曲》，下面请大家安静的感受一下这首优美的乐曲：以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。

教师播放乐曲《火车咔咔咔》引子部分，请学生辨别是什么声响？（火车启动出发的声响。）

师：我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲《火车咔咔咔》。（《火车咔咔咔》音频）

1. 熟悉乐曲主题A。（《火车咔咔咔》主题A）

师：乐曲《火车咔咔咔》是由两个主题组成的。我们先看主题A。

（1）这个主题的节奏有什么特点？（节奏规整、以八分音符为主，有后半拍开始的乐句。）

（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。

（3）教师播放录音，聆听主题A。

（4）主题A的情绪是怎样的？（主题配以打击乐器伴奏，情绪欢快。）

2. 熟悉乐曲主题B。（《火车咔咔咔》主题B）

师：刚才我们唱、听了主题A，现在我们再看主题B的曲谱。

（1）主题B与主题A在节奏上有什么不同？（没有了后半拍开始的乐句；增加了连音线，出现了三拍的长音。）

（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。

（3）教师播放录音，聆听主题B。

（4）主题B的情绪，与主题A有何不同？（主题B与主题A相比，增加了一些抒情的因素，好似火车奔驰在美丽的田野上。）

3. 教师完整播放乐曲，学生感受乐曲音乐形象。（《火车咔咔咔》音频)