二年级下册音乐第一单元　 到郊外去 《编创　 开火车》精品课教案

二年级下册音乐第一单元　 到郊外去 《编创　 开火车》精品课教案

教学重难点

1.掌握X-，XX和X节奏，能用举一反三，运用到童谣中。

2.运用X-，XX 和X 节奏并进行创编。

活动准备

课件、打击乐器等。

教学过程

导入

同学们欢迎你们来到我们的音乐课堂，老师用卡祖笛模仿一种声音，让你们猜一猜这是什么声音？（火车汽笛声）

二、游戏方式进行节奏练习

下面我们来一起读童谣《开火车》，发现问题了吗？（童谣读的不齐），请同学开动脑筋想一想，如何用音乐的方式能把这首童谣读齐呢？

用打拍子的方式

讲解四分音符 二分音符 八分音符 X 、 X 、XX

三、学以致用

把刚才学习的二分音符、四分音符和八分音符的打拍子方式应用到把《开火车》童谣中去。

同学们表现真不错啊 让我们换个方式读一读吧 （分成几个小组，分组完成）。

分发打击乐器，跟着音乐节奏，在每小节不同处加入手中的小乐器，让学生对音乐中的节拍印象深刻，细心的同学可能发现童谣的最下面一行是空白的，这就是本节课要完成创编环节啦！

四、创编节奏

1.火车马上要开了但是我们需要在开车之前买到车票，让我们去火车站买火车票。售票员阿姨说你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？?

　　让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？　　

这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。?

　　（选择＂X?-?|?X?-?|＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样先择。）?

　　谁还能说说别的声音？?X?X?X?X?|?X?X?X?X?|?

　 　 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜

我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？?

　 2.指导学生模仿火车离站情景。?