二年级下册音乐第四单元　 五十六朵花 《编创　 小羊过桥》精品课教案

二年级下册音乐第四单元　 五十六朵花 《编创　 小羊过桥》精品课教案

活动准备：

教学课件、板书、小白羊和小黑羊的头饰和胸贴、自制打击乐等。

教学重难点:

让同学们懂得故事中蕴含的道理，学会谦让。

用不同的乐器表现不同的情感和故事情节。

教学过程:

引题

（等同学们坐下来后，控制课堂秩序）教师：同学们大家好今天老师给大家带来了一位朋友，你们想不想知道他是谁?学生：想。老师请出好朋友玩偶小白羊。今天老师要讲一个故事就跟这位好朋友有关。你们想听吗？学生想听。老师好现在我们来看一看。

二、看一看，听一听。

1、让孩子们观看小羊过桥这个故事，强调在看图听故事的过程中不能说话。要把问题记在心里。看完之后在回答问题。观看课件《小羊过桥》。出示《小羊过桥》的PPT看完后

2、回答疑问。鼓励孩子们举手回答问题。

（1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？

（2）他们过桥了吗？为什么？

（3）他们各不相让，结果怎样？

（4）你们学到了什么？

3、教师：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

过渡:这个故事讲完了，同学们故事除了讲出来，和看故事还可以怎么办？让孩子们回答。

孩子们《小羊过桥》这个故事好听吗？同学们你们觉得音乐可不可以表现《小羊过桥》的故事吗？学生：可以的。那我们来看一看这些节奏（这些节奏在平时课堂中有学习过，在这儿要让孩子们复习一遍）在学习节奏时激发孩子们的积极性。分为两组，给孩子们戴上自制小胸贴（白羊组，黑羊组）

创编节奏：

（展示自制小乐器，让孩子们勇敢回答问题并且选择自制小乐器。）

老师在板书中让孩子们去体会不同的节奏主要有X、X X 、X XX 、X X X、XXXX来表现故事中的情节。给这些节奏编上序号。写上节奏名称。教师讲一下节奏，并且做演示（让孩子们辨别打击乐的音色）让孩子们去分辨不同的节奏，让他们自己通过理解演奏。在回答问题时哪个组回答问题多可以加分。（黑板上贴有白羊和黑羊两张图片代表两个组，哪个组回答对问题就在上面贴一个红心）

1、小白羊小心翼翼的从西边走上了独木桥：怎么表现？学生回答X 或者是四分音符（孩子一般会选择这个节奏型）。用下列节奏表示小白羊。

X X |X X|X X|X X| 让孩子拍手拍腿

小黑羊勇敢的走上了独木桥，用什么节奏呢？学生回答。老师那老师选一个节奏怎么样？好

XXXX X|XXXX X|XXXX X|XXXX X|让孩子拍手拍腿