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人教版简谱二年级下册音乐第六单元 童年的游戏 《欣赏 玩具交响曲（片段）》优秀教学设计
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
【设计理念】
【教学目标】
1、知识与技能目标：欣赏《玩具交响曲》,感受音乐的风趣幽默的情绪。
2、过程与方法目标：通过模仿、体验、探究等多种方法引导学生主动参与各种音乐活动。
3、情感态度与价值观目标：通过对《玩具交响曲》的学习，培养学生积极向上的生活态度。
【教学重难点】
1、感受音乐并用动作或线条表现音乐。
2、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。
【教具准备】
多媒体课件、小军鼓、三角铁（碰铃）、小玩具等
【教学过程】
一、组织教学
师：上课前老师想和大家一起做个律动。
生：起立
师：播放《幸福拍手歌》，并做律动。
生：跟随音乐和老师的引导一起做简单的律动。
二、导入
师：同学们,今天我们的教室可热闹了,老师给大家带来一个小玩具。
师：（出示发条，吸引学生的注意力。）大家知道这个小玩具叫什么吗？大家知道它为什么会走吗？
生：回答
师：恩，因为它里面有种小机关叫做发条，你没听，接下来老师给大家带来一首音乐也非常有趣，名叫《玩具交响曲》，这首音乐中就有咱们刚刚听到的发条的声音，大家请仔细听。
三、新授
师：播放乐曲。
生：完整的欣赏一遍。